F. Cardoso da Cruz e G. Eustáquio Moreira, “O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista”, Ensino & Pesquisa, vol. 22, nº 2, p. 87–101, ago. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.2.7561.