R. Florencio, E. Fofonca, e S. Pereira Donato, “A Formação Continuada de Professores de História: ressignificações da prática pedagógica por meio do desenvolvimento da Consciência Histórica”, Ensino & Pesquisa, vol. 22, nº 3, p. 285–296, dez. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.3.9815.