L. Sena da Cunha Souza e M. J. de Pinho, “Formação continuada de professores: concepções e perspectivas teórico-epistemológicas de Pesquisas de Mestrado em Educação”, Ensino & Pesquisa, vol. 22, nº 3, p. 367–381, dez. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.3.9840.