N. C. Amorim Tamaio de Souza, “Indícios de inventividade na prática de professoras alfabetizadoras: possibilidades para o (re)pensar da formação docente”, Ensino & Pesquisa, vol. 22, nº 3, p. 382–396, dez. 2024, doi: 10.33871/23594381.2024.22.3.9857.