M. Aquino e S. Alcoforado, “Formação docente e consciência metapragmática: uma abordagem linguístico-contrastiva das partículas modais alemãs”, Ensino & Pesquisa, vol. 24, nº 2, p. 1085–1098, ago. 2026, doi: 10.33871/23594381.2026.24.2.12317.