E. Soares Vieira de Atahide, S. Regina Canan, e J. Soares Vieira de Atahide, “Impactos das diretrizes curriculares nacionais na formação inicial de professores de matemática: entre políticas públicas, currículo e prática docente no Brasil contemporâneo”, Ensino & Pesquisa, vol. 24, nº 2, p. 1027–1041, ago. 2026, doi: 10.33871/23594381.2026.24.2.12322.