Carrazoni Lopes Viçosa, Cátia Silene, et al. “Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: saberes de professores pertencentes à Trí­plice Fronteira entre Argentina, Brasil e Uruguai”. Ensino & Pesquisa, vol. 18, nº 1, abril de 2020, p. 80-97, https://doi.org/10.33871/23594381.2020.18.1.80-97.