Cardoso da Cruz, Francerly, e Geraldo Eustáquio Moreira. “O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista”. Ensino & Pesquisa, vol. 22, nº 2, agosto de 2024, p. 87-101, https://doi.org/10.33871/23594381.2024.22.2.7561.