Acapela, Fátima Gilda Moiane, e Mónica Simão Mandlate. “Currículo de formação de professores no modelo 12ª + 3 e a diversidade cultural nas escolas do ensino primário: Desafio e Reflexões - o caso das escolas do distrito kampfumo”. Ensino & Pesquisa, vol. 23, nº 2, agosto de 2025, p. 146-58, https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.2.9778.