Garnica, Tamyris Proença Bonilha, et al. “O Saber-fazer na Formação de Professores para a Inclusão Escolar: um Levantamento Bibliográfico”. Ensino & Pesquisa, vol. 14, nº 2, novembro de 2016, https://doi.org/10.33871/23594381.2016.14.2.970.