da Silva, Dileize Valeriano. “REFLEXÕES SOBRE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO”. Ensino & Pesquisa, vol. 14, nº 3, dezembro de 2016, https://doi.org/10.33871/23594381.2016.14.3.1194.