Carrazoni Lopes Viçosa, Cátia Silene, Renata Godinho Soares, Karina Braccini Pereira, Andréia Caroline Fernandes Salgueiro, Jaqueline Copetti, e Vanderlei Folmer. “Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: saberes de professores pertencentes à Trí­plice Fronteira entre Argentina, Brasil e Uruguai”. Ensino & Pesquisa 18, no. 1 (abril 9, 2020): 80–97. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/3331.