Cardoso da Cruz, Francerly, e Geraldo Eustáquio Moreira. “O feedback e a ética na perspectiva da educação matemática inclusiva dos estudantes com Transtorno do Espectro Autista”. Ensino & Pesquisa 22, no. 2 (agosto 20, 2024): 87–101. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/7561.