Acapela, Fátima Gilda Moiane, e Mónica Simão Mandlate. “Currículo de formação de professores no modelo 12ª + 3 e a diversidade cultural nas escolas do ensino primário: Desafio e Reflexões - o caso das escolas do distrito kampfumo”. Ensino & Pesquisa 23, no. 2 (agosto 29, 2025): 146–158. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/9778.