CARDOSO DA CRUZ, FRANCERLY, e Geraldo Eustáquio Moreira. “Feedback e formação docente para a educação inclusiva: desafios e possibilidades na atuação com estudantes com Transtorno do Espectro Autista ”. Ensino & Pesquisa 24, no. 2 (agosto 31, 2026): 106–121. Acesso em outubro 13, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/ensinoepesquisa/article/view/12393.