Uma reflexão para enfermeiras(os) educadoras(es) sobre metodologias ativas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.3.10244

Abstract

Trata-se de uma revisão narrativa que tem como objetivo refletir sobre a prática da(o) enfermeira(o) educadora(or) acerca da ‘transmutação’ do ensino/educação tradicional pelo processo ativo e participativo e apontar sugestões alternativas à prática tradicional. Se justifica quando pretende provocar uma sensibilização para o uso de metodologias ativas e colaborativas como uma forma coletiva de ensinar/educar e aprender, seja como métodos exclusivos ou associados aos tradicionais.

 

Author Biography

  • ROSANE TERESINHA FONTANA, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

    Doutora em Enfermagem/UFRGS/RS. Docente na graduação e no Programa de Mestrado e Doutorado em Ensino Científico e Tecnológico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões,  campus Santo Ângelo/RS.

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Published

2025-12-03

Issue

Vol. 23 No. 3 (2025): Ensino & Pesquisa

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Artigos

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Uma vez aceito o texto, o autor autoriza sua publicação na Revista Ensino & Pesquisa, cedendo os direitos autorais e responsabilizando-se pela veracidade das fontes citadas e pelos créditos das citações.

How to Cite

FONTANA, R. T., Rodrigues, F. C. P., Sangoi, K. C. M., Dutra, L. M., Scheid, N. M. J., & Bittencourt, V. L. L. (2025). Uma reflexão para enfermeiras(os) educadoras(es) sobre metodologias ativas. Ensino & Pesquisa, 23(3), 360-380. https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.3.10244