Betti Galasso, Bruno José. “El Marco EVIVA: Videojuegos Auténticos Como Mediadores de Aprendizaje Para Estudiantes Sordos en Educación Superior Inclusiva”. InCantare Journal 23 (September 3, 2026). Accessed October 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/incantare/article/view/12114.