M. C. Xavier Beltrão y M. G. da Silva Rizzo Arouxa, «Estado da arte sobre as abordagens de ensino de ciências na educação de estudantes surdo», InCantare, vol. 21, n.º 2, pp. 1–18, sep. 2024, doi: 10.33871/2317417X.2024.21.2.8791.