M. C. Xavier Beltrão e M. G. da Silva Rizzo Arouxa, “Estado da arte sobre as abordagens de ensino de ciências na educação de estudantes surdo”, InCantare, vol. 21, nº 2, p. 1–18, set. 2024, doi: 10.33871/2317417X.2024.21.2.8791.