Betti Galasso, Bruno José. “O marco EVIVA: videogames autênticos como mediadores de aprendizagem para estudantes surdos na educação superior inclusiva”. Revista InCantare 23 (setembro 3, 2026). Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/incantare/article/view/12114.