Dolz, Joaquim, Carla Silva-Hardmeyer, and Catherine Tobola Couchepin. “Os Obstáculos de Aprendizagens E As Intervenções Do Professor Em Uma Sequência Didática Sobre O Gênero Resposta a Carta Do Leitor”. Revista NUPEM 9, no. 16 (March 22, 2017): 71–86. Accessed October 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/nupem/article/view/5516.