Tizzo, V.S. y da Silva, H. 2017. A história oral na formação inicial de professores (de Matemática): uma abordagem possível no estudo de política educacional brasileira. Revista NUPEM. 8, 15 (mar. 2017), 27–47. DOI:https://doi.org/10.33871/nupem.v8i15.150.