Calassa, B.R.C. y Silva, P.H. da 2025. Transformación curricular e inclusión indígena: el desafío de las acciones afirmativas en los programas de posgrado de la UFG. Revista NUPEM. 17, 41 (jul. 2025), e-2025021. DOI:https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.41.10199.