Cellini, C. P.; Brostolin, M. R. La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas. nupem 2024, 16 (39), e-2024034. https://doi.org/10.33871/nupem.2024.16.39.8954.