1.
Rodrigues PH, Silva G dos S e, Ferreira PEA. Contextos de formación asociados a la Evaluación del Aprendizaje y el movimiento para constituir la identidad profesional de (futuros) profesores que enseñan matemáticas: un análisis de artículos brasileños. nupem. 2024;16(39):e-2024043. doi:10.33871/nupem.2024.16.39.9071