Rodrigues, Paulo Henrique, Gabriel dos Santos e Silva, y Pamela Emanueli Alves Ferreira. 2024. «Contextos de formación asociados a la Evaluación del Aprendizaje y el movimiento para constituir la identidad profesional de (futuros) profesores que enseñan matemáticas: un análisis de artículos brasileños». Revista NUPEM 16 (39): e-2024043. https://doi.org/10.33871/nupem.2024.16.39.9071.