Calassa, B.R.C. y Silva, P.H. da (2025) «Transformación curricular e inclusión indígena: el desafío de las acciones afirmativas en los programas de posgrado de la UFG», Revista NUPEM, 17(41), p. e-2025021. doi:10.33871/nupem.2025.17.41.10199.