[1]
A. Marinho Teixeira, M. A. Behrens, P. Lupion Torres, y S. Donaiski Motin, «Análise de mapas conceituais: reflexões sobre formação docente, transdisciplinaridade e paradigma da complexidade», nupem, vol. 10, n.º 20, pp. 38–50, may 2018, doi: 10.33871/nupem.v10i20.173.