C. P. Cellini y M. R. Brostolin, «La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas», nupem, vol. 16, n.º 39, p. e-2024034, sep. 2024, doi: 10.33871/nupem.2024.16.39.8954.