Cellini, Caroline Paula, y Marta Regina Brostolin. «La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas». Revista NUPEM, vol. 16, n.º 39, septiembre de 2024, p. e-2024034, https://doi.org/10.33871/nupem.2024.16.39.8954.