Cellini, Caroline Paula, y Marta Regina Brostolin. «La trayectoria profesional como constituyente del saber-ser y saber-hacer de los profesores formadores de un curso de licenciatura en Matemáticas». Revista NUPEM 16, no. 39 (septiembre 20, 2024): e-2024034. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/nupem/article/view/8954.