Rodrigues, Paulo Henrique, Gabriel dos Santos e Silva, y Pamela Emanueli Alves Ferreira. «Contextos de formación asociados a la Evaluación del Aprendizaje y el movimiento para constituir la identidad profesional de (futuros) profesores que enseñan matemáticas: un análisis de artículos brasileños». Revista NUPEM 16, no. 39 (septiembre 20, 2024): e-2024043. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/nupem/article/view/9071.