Rodrigues, P. H., Silva, G. dos S. e, & Ferreira, P. E. A. (2024). Contextos formativos associados à avaliação da aprendizagem e o movimento de constituição da identidade profissional de (futuros) professores que ensinam Matemática: uma análise de artigos brasileiros. Revista NUPEM, 16(39), e-2024043. https://doi.org/10.33871/nupem.2024.16.39.9071