Calassa, Bruno Rafhael Cesário, e Pedro Henrique da Silva. 2025. “Transformação curricular e inclusão indígena: o desafio das ações afirmativas na pós-graduação da UFG”. Revista NUPEM 17 (41): e-2025021. https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.41.10199.