P. H. Rodrigues, G. dos S. e Silva, e P. E. A. Ferreira, “Contextos formativos associados à avaliação da aprendizagem e o movimento de constituição da identidade profissional de (futuros) professores que ensinam Matemática: uma análise de artigos brasileiros”, nupem, vol. 16, nº 39, p. e-2024043, set. 2024, doi: 10.33871/nupem.2024.16.39.9071.