Calassa, Bruno Rafhael Cesário, e Pedro Henrique da Silva. “Transformação curricular e inclusão indígena: o desafio das ações afirmativas na pós-graduação da UFG”. Revista NUPEM, vol. 17, nº 41, julho de 2025, p. e-2025021, https://doi.org/10.33871/nupem.2025.17.41.10199.