Cellini, Caroline Paula, e Marta Regina Brostolin. “A trajetória profissional como constituinte do saber-ser e saber-fazer dos professores formadores de um curso de licenciatura em Matemática”. Revista NUPEM 16, no. 39 (setembro 20, 2024): e-2024034. Acesso em outubro 12, 2026. https://periodicos-hml.unespar.edu.br/nupem/article/view/8954.