Espíndola, Matheus. 2024. « EXPLORER LE “SUBLIME COGNITIF” : UNE NOUVELLE FRONTIÈRE POUR L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS: uma nova fronteira para o aprendizado infantil ». Revista Cientí­fica/FAP 31 (2): 339-45. https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9611.