C. M. I. Nogueira and F. A. Borges, “Uma análise das aulas de matemática para alunos surdos inclusos em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental”, RevEducLings, vol. 1, no. 1, pp. 99–118, May 2020, doi: 10.33871/22386084.2012.1.1.99-118.