J. A. dos Santos and M. A. P. Gusmão, “Sequência didática e o emprego do gênero paródia como estratégia de leitura e ensino na educação básica”, RevEducLings, vol. 7, no. 13, pp. 103–125, Oct. 2020, doi: 10.33871/22386084.2018.7.13.103-125.