SANTOS, M. A. DOS; SANTOS, V. H. DOS; ALLIPRANDINI, P. M. Z. Eficacia de las estrategias de aprendizaje autorregulado en la fluidez y la comprensión lectora en la educación primaria: revisión sistemática. Revista Educação e Linguagens, v. 16, p. 1–22, 30 abr.2026.