Nogueira, Clélia Maria Ignatius, y Fábio Alexandre Borges. 2020. «Uma análise das aulas de matemática para alunos surdos inclusos em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental». Revista Educação e Linguagens 1 (1): 99-118. https://doi.org/10.33871/22386084.2012.1.1.99-118.