J. A. dos Santos y M. A. P. Gusmão, «Sequência didática e o emprego do gênero paródia como estratégia de leitura e ensino na educação básica», RevEducLings, vol. 7, n.º 13, pp. 103–125, oct. 2020, doi: 10.33871/22386084.2018.7.13.103-125.