F. D. S. S. Miranda y L. V. de C. Maciel, «Reflexões sobre escrita e ensino a partir do vestibular como elo dialógico entre práticas letradas», RevEducLings, vol. 9, n.º 16, pp. 152–169, may 2020, doi: 10.33871/22386084.2020.9.16.152-169.