L. Carnut, «(In)visibilidade, gênero e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) na saúde: caminhos para uma pedagogia radical», RevEducLings, vol. 9, n.º 17, pp. 379–399, ago. 2020, doi: 10.33871/22386084.2020.9.17.379-399.