L. D. M. Ribeiro, L. K. Fernandes, y F. T. Borges, «Diálogos argumentativos de crianças em processo de alfabetização: uma análise dialógica», RevEducLings, vol. 9, n.º 18, pp. 464–488, oct. 2020, doi: 10.33871/22386084.2020.9.18.464-488.