Silva, Camila Perez da. «Inclusão digital e indústria cultural nas escolas: um paradoxo analisado sob a ótica da teoria crítica». Revista Educação e Linguagens, vol. 3, n.º 4, octubre de 2020, pp. 92-100, https://doi.org/10.33871/22386084.2014.3.4.92-100.