dos Santos, Valdenildo, y Claudia Valéria Gonçalves Loroza. «A sequência didática e a metacognição como estratégia para leitura à distância em Língua Portuguesa». Revista Educação e Linguagens, vol. 6, n.º 10, octubre de 2020, pp. 92-106, https://doi.org/10.33871/22386084.2017.6.10.92-106.