Mendonça, Fernanda Dias de Los Rios. «Proposta didática de perspectiva dialógica: compreensão responsiva e intervenção pedagógica». Revista Educação e Linguagens, vol. 9, n.º 16, mayo de 2020, pp. 355-70, https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.16.355-370.