Fernandes, Jomara Mendes, et al. «Uma revisão sistemática sobre semiótica, multimodalidade e ensino de ciências da natureza na educação do aluno surdo». Revista Educação e Linguagens, vol. 9, n.º 17, agosto de 2020, pp. 400-32, https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.400-432.